CALENTAMIENTO GLOBAL
“PENSEMOS GLOBALMENTE, ACTUEMOS LOCALMENTE”
Cuando hablamos de calentamiento global, nos estamos refiriendo a un problema causado por nosotros mismos, realmente debemos tomar conciencia sobre esto y ser mas pensantes sobre este tema, pues no razonamos sobre lo sucedido y somos más descuidados arrojando basuras y no cuidando el medioambiente.
Para nosotros ya es bien sabido que este fenómeno está evolucionando poco a poco y no solamente por causas de nosotros sino por el mismo planeta. Nosotros contribuimos con esto y no somos pensantes de la actual situación, ya que gracias a nosotros este planeta se va deteriorando y aceleramos el proceso de destrucción masiva, por tanto, si el planeta llega a ser destruido nosotros seremos destruidos con éste.
A partir de 1840 y coincidiendo con el inicio de la revolución Industrial, se ha venido calentando la temperatura del planeta.
Además, a partir de ésta fecha también se ha venido reduciendo el nivel de intensidad del frío, por lo que se dice que el calentamiento ha sido continuo.
Éste fenómeno normalmente se le atribuye a la intervención antrópica en el planeta, es decir, la actividad humana por medio de sus constantes transformaciones.
Para explicar el calentamiento global se comenzó a echar la culpa a diversos fenómenos: la deforestación, la contaminación de la atmósfera, el agujero de la capa de ozono, etc. Lo peor es que cada uno de esos fenómenos eran «capaces» por sí solos de producir el cambio del clima global y de una manera inmediata. Evidentemente, esto es una exageración. Todos ellos contribuyen, en alguna medida, al calentamiento global actual (indudable), pero aún hay que determinar en qué medida y cuál es la inercia de la atmósfera para mostrar su influencia, y la capacidad del planeta para contrarrestar esos fenómenos. Puede ser que el calentamiento actual no se deba a ninguno de esos fenómenos y que la influencia de estos aún esté por mostrarse.
Pero existe un problema, y es que aún desconocemos el porqué de este calentamiento, ni en qué medida la acción del hombre contribuye a ello. Además, hasta el momento, no ha habido una redistribución de los climas zonales, sino que los climas han tenido ciclos más cálidos y más secos, o más húmedos, según los casos; pero siempre dentro de los umbrales máximos y mínimos de cada clima.
El calentamiento global no implica un cambio climático,no sabemos por qué se está calentando el clima, tampoco sabemos si volverá a enfriarse pero sí sabemos que el clima de la Tierra cambia naturalmente.
Tampoco podemos dejar la explicación a fenómenos exclusivamente naturales. El principal fenómeno natural que influiría en los cambios climáticos en plazos tan cortos de tiempo es la variación del brillo del sol y el aumento y reducción de las manchas solares.
La reducción de la contaminación es una un imperativo al margen de lo que suceda con el clima. Si no sabemos a qué se debe este aumento de las temperaturas es porque el clima de la Tierra es un sistema caótico y sus características no dependen de unos pocos fenómenos, que además no sabemos cómo se compensan con otros, o si se compensan siquiera.
El calentamiento actual es indudable, ya que se pueden ver sus efectos: el avance deldesierto, las sequías recurrentes, la irregularidad de los monzones, el aumento de losmeteoros catastróficos, el retroceso de los glaciares, el deshielo de los inlandsis, elaumento del nivel del mar, etc. En el año 2000 el polo Norte se cuarteó yapareció un gran lago. Sin embargo esta afirmación se basa en datos indirectos.También ha habido progresión de ciertos glaciares, y las mediciones de lasestaciones meteorológicas diseminadas por todo el mundo no ratifican elcalentamiento de manera definitiva.
Las consecuencias que traen tantas causas no pueden ser buenas, sobre todo para nuestros descendientes… Por ello en las manos del hombre es en las únicas que cae toda la culpa del porque nuestro planeta esta como esta y él es quien puede salvarla y mejorar nuestra calidad de vida y la de las personas de un futuro. Ya que será aún más grande el daño ya que día a día en vez de contribuir algo bueno a nuestra tierra, y aportar un granito de Respeto por el planeta y la naturaleza, la seguimos dañando.
Si el clima de la Tierra se está calentando, y a falta de explicaciones astronómicas, la causa de todo ello parece ser la inflación de los gases de efecto invernadero Realmente el calentamiento global nos toca, por lo cual todos nosotros debemos ayudar con el no calentamiento global, realizando foros y encuestas sobre el cuanto se contribuye al calentamiento global. Pero lo más importante es, ¿realmente para cuidar el medio ambiente debemos sufrirlo severamente hasta el punto de llegar a no tener fuente hídricas potables?, o tan solo debemos ayudar a no botarbasuras y contribuir con un buen gasto de agua en el planeta.
“PENSEMOS GLOBALMENTE, ACTUEMOS LOCALMENTE”
WEB 2.0
INTRODUCCIÒN
Como bien sabemos es de gran importancia para los internautas contar con buenas ayudas y formas de navegar en la web de manera que a éste se le facilite mucho más su paso por la misma. Con la Web 2.0 Se trata de ofrecer aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio con el fin de llevar a cabo aquella representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Èsta herrmamienta brinda más que una mejor tecnlogía, cierta actitud en el usuario que le permite una menos complicada movilización por la web.
OBJETIVOS
Las herramientas Web 2.0 cuenta con mayor disponibilidad de recursos y opciones de navegar en la web de una manera más fácil y oportuna que sabe llegar al internauta con buenas características mejores utilidades .
<em>HERRAMIENTAS WEB 2.0
CONCEPTO
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
La Web 2.0 con ejemplos
Entender la evolución que ha llegado con la Web 2.0 puede realizarse con ejemplos, con proyectos. Podemos comparar servicios web que marcan claramente la evolución hacia el Web 2.0 con una nueva forma de hacer las cosas:
Web 1.0 > Web 2.0
Doubleclick –> Google AdSense (Servicios Publicidad)
Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
Akamai –> BitTorrent (Distribución de contenidos)
mp3.com –> Napster (Descargas de música)
Britannica Online –> Wikipedia (Enciclopedias)
Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
Especulación con dominios –> Optimización en motores de búsqueda SEO
Páginas vistas –> Costo por click
CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
Categorías/Directorios –> Tags
¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
CARACTERÍSTICAS
La nueva era de las páginas web ha llegado y no pasará desapercibida. La Web 2.0 está cambiando de forma radical la forma en la que las empresas, los directores, y los profesionales están utilizando Internet para sus negocios. Los nuevos retos son universales e importantes. Aquí tenéis diez apuntes sobre la nueva era de la red.
La Web 2.0 (también conocida como Internet 2.0) no es un software específico ni tampoco una marca registrada, pero en cambio se trata de una serie de aplicaciones web que facilitan el intercambio de información de forma interactiva, el uso de centros de diseños y las colaboraciones en la www (World Wide Web). Normalmente este término se asocia con Dale Dougherty, vicepresidente de O’Reilly Media; este hecho se volvió oficial durante la conferencia de O’Reilly Media en el 2004. El término se refiere a una actitud sobre el compartir la información y los cambios que se acumulan sobre los usos de la web. Esta aproximación revolucionaria se basa en la Web como un tipo de plataforma. El problema con el que aún nos encontramos es el hecho que ni Dale Dougherty ni tampoco Tim O’Really (presidente de O’Reilly Media) han formulado una definición clara sobre la Web 2.0. La Web 2.0 representa la evolución de la www de una serie de portales estáticos hacia un entorno global en el que el software online, las aplicaciones multimedia y la conexión de banda ancha permiten ofrecer una mayor cantidad de información y una interacción más estrecha entre los usuarios.
En este escenario, la ausencia de una única definición ha contribuido a la generación de un debate internacional (que aún hoy día existe) sobre el término Web 2.0. Desde el análisis de las afirmaciones de Tim O’Reilly hasta las que frece Wikipedia y varios posts, creo que las características de la Web 2.0 pueden resumirse en los siguientes diez apuntes que permitirán una mejor comprensión sobre la Web 2.0:
-La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online.
-La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.
-La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de de pantallas más agradables y fáciles de usar
-La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares.
-La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.
-La Web es un flujo. Los usuarios son vistos como co-desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por un periodo de tiempo indefinido.
-La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar. Esta idea es similar a la del concepto del “Long Tail”, que se centra en el contenido menos popular al que antes no se podía tener acceso.
-La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.
-La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.
-La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
HERRAMIENTAS
Google Es mucho más que un simple buscador: Gestionar correo electrónico Crear y compartir documentos en línea (texto, presentaciones, hojas de calculo y formularios) Organizar una agenda y compartir eventos Crear grupos para debatir y compartir recursos Intercambiar mensajes, chat y vídeo Crear blogs y sitios Web personalizados Agregar, consultar y compartir fuentes Crear y compartir mapas Compartir imágenes y vídeo Gestionar sitios Web (Webmasters) Navegador,… Una de la mejores herramientas de la nueva Web Social
1.1 Google Grupos Crear un grupo:
1.1 Google Grupos Debates Miembros Páginas Archivos
1.2 Google Docs Crear un documento Subir un archivo Editar Compartir
1.2 Google Docs Publicarlo
1.3 Google Calendar
- Presentaciones: slideshare
Servicio que permite publicar y compartir presentaciones Formatos soportados: Presentations: ppt, pps & pot (PowerPoint), pdf, odp (OpenOffice); Keynote users can save as pdf. Documents & SpreadsheetsNew!: doc, rtf, xls (MSOffice), odt & ods (OpenOffice) & pdf.
2. Presentaciones: slideshare “Red social” usuarios conectados por sus presentaciones Añadir presentaciones de otros usuarios como favoritas (asignar etiquetas) Notificación Enviar mensajes a otros usuarios, comprobar notificaciones Realizar comentarios (diapositiva/presentación) Añadir contactos usuarios con presentaciones de interés Gestión grupos y eventos
-Marcadores sociales
Herramientas en línea que permiten a un usuario archivar (“marcar”), categorizar (tags) y compartir sus enlaces favoritos (URL) Ventajas: Acceder a nuestros favoritos desde cualquier equipo Consultar los marcadores de otros usuarios Consultar marcadores por etiquetas Suscripción vía RSS: nuevos enlaces de un usuario, nuevos enlaces con una determinada etiqueta, …
Aplicaciones a la enseñanza/investigación Estudiantes/profesores/investigadores pueden elaborar y compartir una lista de enlaces (referencias) favoritos Materia Trabajo o actividad concreta Proyecto (p.e. fin de carrera) Tesis, … Fuente de información: obtener marcadores por etiquetas (la importancia del etiquetado) o por usuarios (carácter social)
Mister-Wong
Mister-Wong Agregar marcadores instalar botones navegador: Búsquedas: Sitios web: marcadores de cualquier usuario Favoritos: marcadores del usuario Etiquetas Red social usuarios conectados por sus marcadores Agregar amigos (consultar sus marcadores) Gestión de grupos de usuarios (marcadores del grupo) Correo, …
delicious
delicious Cada marcador: Tres secciones principales: Búsquedas:
diigo Subrayar Notas Comentarios …
Referencias Bibliográficas
- Redes Sociales
Las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, que pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento Una red social, a nivel general, es una estructura social formada por nodos – habitualmente individuos u organizaciones– que están vinculados por uno o más tipos de interdependencia, tales como valores, puntos de vista, ideas, intercambio financiero, amistad, parentesco, … Servicios basados en web que proporcionan una colección de vías para que los usuarios interactúen (chat, mensajería, correo electrónico, chat de voz, compartición de ficheros, blogs, grupos de discusión, etc.). Las redes sociales han revolucionado la forma en que nos comunicamos y compartimos información con otros en la sociedad de hoy. Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas. F. Santamaria Revista Telos, nº 76, julio-septiembre 2008, http://www.campusred.net/TELOS/
Redes profesionales (networking) Forma de interactuar e intercambiar conocimientos, oportunidades y consejos con otros profesionales Trasladar contactos profesionales a la red y establecer nuevas relaciones profesionales A través de estas relaciones acceso a nuevos mercados, oportunidades comerciales, empleo Participar en grupos temáticos, …
- Redes educativas
-Sindicación de contenidos
Herramientas para lectura de feeds: Directamente desde el navegador (últimas versiones) marcadores dinámicos Agregador en línea: Google Reader, Bloglines, … Cliente instalado en el ordenador: FeedReader, NetNewsWire, … Páginas de inicio: Netvibes. iGoogle, … Usos didácticos: Información y actualización profesional (“estar al día”) Seguimiento de los trabajos de los alumnos (suscripción a sus blogs, wikis, marcadores sociales, …) Seguimiento de los contenidos actualizados por el profesor Compartir noticias (fuentes) de interés …
5.1. Agregadores de contenidos: Google Reader
Google Reader Lectura de novedades de los canales (feeds) Destacar elementos: Compartir elementos: + notas Etiquetar Enviar por correo Búsquedas: filtrar por carpetas, suscripciones, elementos, … Gestión de suscripciones (altas, bajas, organizar en carpetas, recomendaciones de feeds, …) Consultar estadísticas, patrones de lectura y de suscripción
5.2. Páginas de inicio: Netvibes
5.2. Páginas de inicio: Netvibes Añadir contenido Widgets Suscripción canales Red social: amigos (actividades) Ajustes Crear página pública P.e. planeta blogs
DIFERENCIA ENTRE WEB2 1.0 Y 2.0
¿QUE SON LAS WEB 1.0?
Cuando hablamos de Web 1.0 nos referimos a una pequeña cantidad de productores de contenidos que diseñaban y creaban sitios web para un gran número de lectores. las páginas de la web 1.0 eran mas bién estáticas, y poco a poco fueron dinamizándose prestando mayor atención a la estética, y actualizàndose más o menos de forma periódica para conseguier cada véz más visitas.
¿Qué son las Web 2.0?
Fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.
PARA QUÉ SE UTILIZA
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.
Internet Sano
Qué es Internet Sano?
Idea de la Campaña:
Generar opinión y conocimiento en los públicos objetivo en torno al tema de la explotación infantil en Internet, destacando mensajes de prevención, de denuncia, informativos e institucionales.
El nombre INTERNET SANO, busca identificar la campaña de medios y crear un icono que pueda ser utilizado por los I.S.P. (Internet Sevice Provider) en sus distintas páginas con base o temática Colombiana.
INTERNET SANO es un nombre que significa que las instituciones del Estado Colombiano están activas y pendientes para evitar la pornografía infantil.
INTERNET SANO también significa que los grupos objetivo pueden denunciar lo que no es sano, la cual es una palabra que accede a todo tipo de público, desde los más niños hasta los adultos del grupo objetivo.
INTERNET SANO es prevención ya que sano según el DRAE (Diccionario de la Real Academia de la Lengua) entre sus varios significados es “seguro, sin riesgo”, “libre de error o vicio, recto, saludable moral o sicológicamente”, “sincero, de buena intención”. Además en lenguaje cotidiano SANO expresa juicio, no agresión y se usa para calmar ánimos y cortar con situaciones desagradables o violentas. INTERNET, por su parte, es en el lenguaje cotidiano de nuestro país como se reconoce el medio y la acción de estar en la Red mundial de información, el público no dice voy a navegar, dice voy al Internet, los Colombianos no decimos estoy en línea, decimos, estoy en Internet.
Para desarrollar la campaña se han desarrollado varias piezas de televisión, radio e impresos que buscan informar a la comunidad acerca de como navegar en INTERNET SANO.
La imagen de la campaña está representada por SUSY90, una niña que nos llevará a navegar sanamente por la red mundial de información (www). El slogan de la campaña es “La red bajo control” el cual significa que podemos contar con las autoridades y denunciar actividades sospechosas en el internet.
Así pues INTERNET SANO es la Idea General de la campaña donde todos los Colombianos comprenderán y asimilarán lo que significa la prevención de la pornografía infantil y juvenil en Internet.
Internet Sano?
Es algo importantísimo que deben conocer, antes de navegar en Internet.
Ya me imagino que conocen lo fabuloso que es navegar por la red; es como abrir las puertas a todo el conocimiento en el mundo. Es como entrar a una ciudad en la que transitan personas de todos los países, y en la que pueden hacer muchas amistades, jugar, ir de compras, en fin, todo lo que se puedan imaginar. Pero deben tener cuidado, porque así como en la calles hay peligros, en Internet también transitan muchos delincuentes que pueden hacer daño.
Por eso mismo, para que puedan navegar sin correr riesgos, Internet Sano está ahí para que todo lo que vean al navegar sea bueno. Susy90 representa a Internet Sano, es la amiga en Internet que da unos concejos muy valiosos a la hora de navegar, como el no dar tu correo a desconocidos, porque pueden estar mintiéndote, y querer hacerte daño.
¿Pero, uno como sabe quién es malo, y quién no lo es? Es difícil saberlo; ni siquiera cuando se es adulto puede uno saber quién es la persona que te escribe al otro lado de la pantalla. En Internet se pueden decir muchas mentiras, alguien se puede hacer pasar por un niño o niña de tu edad, mientras que podría ser un adulto. Por eso es muy peligroso aceptar citas con la gente que no conoces.
El concejo que te da Susy90, es que disfrutes de las posibilidades que te ofrece Internet, pero con tus amigos. Chatea con ellos libremente, pero cuídense de la gente desconocida en las salas de charla (chats). También aconseja que, si al navegar encuentran una página con un contenido que hiera la sensibilidad, la denuncies. ¿Por qué? La respuesta es muy sencilla.
Deben saber que es muy fácil publicar una página en Internet, por eso mismo, hay muchas páginas creadas por delincuentes, cuyo contenido atenta contra la dignidad infantil y juvenil. Esas páginas son ilegales, porque su contenido es dañino; por eso debemos estar atentos, y si encuentran una página de estas, no único que deben hacer es denunciarla en Internet Sano.
¿Como se denuncia?
Es muy fácil. Debes copiar la dirección o URL de la página sospechosa y entrar a www.internetsano.gov.co , o llamar a la línea gratuita 018000 912667.
Estas denuncias llegan al DAS o a la Policía Nacional, que luego envían al Ministerio de Comunicaciones el listado de direcciones de páginas ilegales. De esta forma, el Ministerio puede exigir el bloqueo de estas páginas en Colombia, o sea, que no se pueden ver.
Tengan en cuenta que todos y todas están amparados bajo la ley 679 del 2001; esta ley protege a la juventud contra la explotación sexual. Este comercio es una realidad en la red y deben estar muy atentos. Así que si se topan con una página de esas, no duden en denunciarla. Pueden estar haciéndole a alguien un favor.
Internet Sano, es la forma sana de navegar en la Red
Protegiendo los derechos del usuario en la red, y en especial a los niños y jovenes, el Ministerio de Comunicaciones lanza su campaña Internet Sano.
Enfocado a la protección de la integridad moral y sexual de los navegantes, los invita a denunciar las personas o entidades que usan la Red de forma indebida, en especial la pornografía infantil.
Una guía para los jóvenes y los padres, hace más efectivo el sistema de denuncia en el portal www.internetsano.gov.co e invita a los niños a navegar de una forma sana en compañia de Susy90 y aprender a decir no a mensajes extraños, en el chat o el envio de mateial fotográfico.
Visite y denuncie cualquier irregularidad en la Red en www.internetsano.gov.co
Campaña Internet Sano Colombia
En contra de la pedofilia y todas las demás formas de abuso sexual en menores de edad que pululan por el ciberespacio, hay una campaña en Colombia conocida como Internet Sano que tiene como principal objetivo la reducción de este tipo de material pornográfico en las páginas web del país. La idea surge del Ministerio de Comunicaciones que, al igual que un gran sector de la población, ha descubierto que la masificación de la información en la red virtual ha contribuido a la aparición y propagación de contenidos que violan la constitución moral de un menor de edad. Para casi nadie que esté familiarizado con la Internet, es un secreto que el sexo en todas sus manifestaciones es el tema más común en el mundo virtual. Dentro de la amplia propuesta de temas relacionados con él, se encuentran direcciones electrónicas encaminadas a explotar o mostrar a niños(as) involucrados en imágenes, videos, etc., de carácter exclusivamente sexual adulto.
Internet Sano se caracteriza por un peculiar logo que muestra a una chiquilla sosteniendo una arroba (@) como si fuese un globo, marca que en muchas páginas web aparece como respaldo a esta iniciativa. El encargado del Ministerio de Comunicaciones en la región Suroccidental y de la Orinoquia de Colombia, con quien este espacio tuvo la oportunidad de hablar hace unos meses, afirma que no solamente la explotación sexual infantil se da con productos audiovisuales. “La campaña Internet Sano también es consciente que, mediante textos y mensajes hablados, se produce una incitación hacia un gran sector de la población infantil para que practique procedimientos que sólo en la mayoría de edad una persona puede tener la libertad de decidir si los practica o no”, ha afirmado este funcionario. De igual forma, la campaña Internet Sano también se preocupa por la entrada o promoción de páginas web de otras partes del mundo, enlazadas hacia blogs u otro tipo de productos informáticos colombianos, identificando y bloqueando las url de estos sitios en la red.
La campaña Internet Sano, desafortunadamente, no ha tenido el impacto que el Gobierno ha querido dentro del común de los habitantes. Esto también se debe al poco compromiso de los padres, ya sea por ignorancia o desidia, respecto a la educación sexual de sus hijos. Son muchos los millones que se han gastado en folletos, avisos radiales, etc., para tratar de que la campaña en verdad cuaje. De todos modos, seguirá Internet Sano tratando de asimilar lo mejor posible, el sano desarrollo de los niños en materia de sexualidad acorde con la Internet.
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Internet sano para sus hijos
¿Sabe de qué se trata Internet Sano, la campaña del Ministerio de
Comunicaciones? Le conviene enterarse porque ahora usted cuenta con una
herramienta poderosa para prevenir la pornografía infantil y juvenil en
internet.
Internet sano es una iniciativa del Gobierno nacional, que en cabeza del Ministerio de
Comunicaciones, busca ponerle control a la red. Ahora, los padres de Colombia contarán con
el apoyo de las autoridades para denunciar las actividades sospechosas en internet.
La imagen de la campaña está representada por SUSY90, una niña que conoce muy bien
www, es decir, la red mundial de información y le da consejos a todos sobre cómo navegar en
internet de manera sana.
Muchos padres de familia se atemorizan porque saben que sus hijos están expuestos
diariamente a los peligros que hay en las redes de información, por donde pasan todo tipo de
mensajes, nocivos o didácticos. ¿Pero quién establece ese control?
Navegar en la red de forma sana significa consultar información, encontrarse con
amigos en el chat, divertirse jugando, hacer parte de algún foro o de redes de aprendizaje.
Pero no es sano que personas desconocidas contacten a sus hijos en algún chat pidiéndoles
información personal. Tampoco es sano establecer citas a ciegas con propósitos desconocidos.
Lo que la campaña Internet Sano busca es que sus hijos no corran riesgos al navegar y además
proteger la dignidad infantil.
Si usted entra a la página web www.internetsano.gov.co o a través de la línea gratuita
018000 912667 encontrará formas para denunciar los sitios que contengan pornografía
infantil; estas denuncias llegan al DAS o a la Policía Nacional y son verificadas. Luego, estas
URL son reportadas al Ministerio de Comunicaciones.
De esta forma, el Ministerio puede exigir a los Proveedores de Acceso a Internet (ISP)
el bloqueo de estas páginas en Colombia. Todo esto es un trabajo en conjunto con otros
países, de hecho la mayoría de redes de pornografía infantil son extranjeras y van de la mano
con la trata de blancas.
De las 45 denuncias que se producen al mes, según datos de la Unidad de
Investigaciones Informáticas y Electrónicas, todas se refieren a páginas extranjeras, aunque
sus participantes sean colombianas o de cualquier otro país.
Fórmulas sencillas para padres de familia
Lea algunos tips sencillos que puede aplicar en casa con sus hijos. Con sus acciones
contribuye a que sus hijos naveguen sanamente en la red.
Hablarles es fundamental. Comuníquese y hable con el menor sobre los posibles
riesgos que existen en la Internet en relación con la pornografía con menores de edad.
Además, contribuya a generar un espacio de diálogo para que ellos le cuenten si alguna vez
No los pierda de vista. Navegue en Internet con el niño, niña o joven, conozca sus
Generado por Newtenberg 1
sitios favoritos.
¡Cuidado! Lo que sus hijos no deben hacer
# Citas con personas que hayan conocido a través de la Internet.
# Enviar (fijar) fotografías a través del Internet o del servicio en línea a personas que no
conoce.
# Divulgar información personal que sirva para identificarlos, tal como nombres,
direcciones, el nombre de sus colegios, o los números de teléfono.
# Responder a mensajes insinuantes, obscenos, agresivos, o de acoso sexual.
Musik Electronik =)
Música creada con medios electrónicos. Este concepto incluye la música compuesta con cintas magnetofónicas (que sólo existe sobre la cinta y se interpreta por medio de altavoces), la música electrónica en vivo (creada en tiempo real con sintetizadores y otros equipos electrónicos), la música concreta (creada a partir de sonidos grabados y luego modificados) y la música que combina el sonido de intérpretes en vivo y música electrónica grabada. Si bien estos tipos de música se refieren en principio a la naturaleza de la tecnología y las técnicas empleadas, estas divisiones son cada día menos claras. Hoy está en uso otra terminología como música por computadora, música electroacústica o música radiofónica, unas definiciones que suelen referirse más a la estética que a las tecnologías utilizadas.
Aquel tipo de música que emplea para su producción e interpretación instrumentos electrónicos y tecnología musical electrónica. En general, puede distinguirse entre el sonido producido utilizando medios electromecánicos de aquel producido utilizando tecnología electrónica. Ejemplos de dispositivos que producen sonido electromecánicamente son el telarmonio, el órgano Hammond y la guitarra eléctrica. La producción de sonidos puramente electrónica puede lograrse mediante aparatos como el theremin, el sintetizador de sonido y el ordenador.
La música electrónica se asoció en su día exclusivamente con una forma de música culta occidental, pero desde finales de los años 1960, la disponibilidad de tecnología musical a precios asequibles permitió que la música producida por medios electrónicos se hiciera cada vez más popular. En la actualidad, la música electrónica presenta una gran variedad técnica y compositiva, abarcando desde formas de música culta experimental hasta formas populares como la música electrónica de baile.
La habilidad de grabar sonidos suele relacionarse con la producción de música electrónica, si bien no es absolutamente necesaria para ello. El primer dispositivo conocido capaz de grabar sonido fue el fonoautógrafo, patentado en 1857 por Édouard-Léon Scott de Martinville. Podía grabar sonidos visualmente, pero no estaba hecho para reproducirlos de nuevo.1
En 1878, Thomas A. Edison patentó el fonógrafo, que utilizaba cilindros similares al aparato de Scott. Aunque se siguieron utilizando los cilindros durante algún tiempo, Emile Berliner desarrolló el fonógrafo de disco en 1887. Un invento significativo, que posteriormente tendría una gran importancia en la música electrónica, fue la válvula audión, del tipo tríodo, diseñada por Lee DeForest. Se trata de la primera válvula termoiónica, inventada en 1906, que permitiría la generación y amplificación de señales eléctricas, la emisión de radio, la computación electrónica, y otras variadas aplicaciones.
Con anterioridad a la música electrónica, existía un creciente deseo entre los compositories de utilizar las tecnologías emergentes en el terreno musical. Se crearon multitud de instrumentos que empleaban diseños electromecánicos, los cuales allanaron el camino para la aparición de instrumentos electrónicos. Un instrumento electromecánico llamado Telharmonium (en ocasiones Teleharmonium o Dynamophone) fue desarrollado por Thaddeus Cahill en los años 1898-1912. Sin embargo, como consecuencia de su inmenso tamaño, nunca llegó a adoptarse. Se suele considerar como el primer instrumento electrónico el Theremin, inventado por el profesor Léon Theremin alrededor de 1919–1920.2 Otro primitivo instrumento electrónico fue el Ondes Martenot, que se hizo conocido al ser utilizado en la obra Sinfonía Turangalila por Olivier Messiaen. También fue utilizado por otros compositores, especialmente franceses, como Andre Jolivet.
Los sintetizadores y los instrumentos de música electrónica
A principios del siglo XX se inventaron instrumentos electrónicos como el Telharmonium o el Theremin, pero eran muy rudimentarios en su construcción y complicados en su funcionamiento. Los sintetizadores e instrumentos electrónicos con amplificación, susceptibles de ser utilizados en las actuaciones en vivo, se perfeccionaron en la década de 1960. La computadora central RCA fue en esencia uno de los primeros sintetizadores electrónicos. El aparato contenía todos los recursos necesarios para generar y modificar los sonidos por medios electrónicos. En los sesenta, Robert Moog, Don Buchla y los fabricantes británicos EMS, entre otros, comenzaron a producir sintetizadores que utilizaban el control de voltajes. Se trataba de un medio electrónico para variar el tono o el volumen, y se empleaba para crear, filtrar y modificar, sonidos electrónicos. Pronto aparecieron sintetizadores que ofrecían una serie de sonidos y efectos pregrabados. Éstos serían utilizados cada vez más con propósitos comerciales, desde los anuncios de la televisión hasta la música para películas de ciencia-ficción. Hoy existe una amplia variedad de sintetizadores, capaces de imitar casi cualquier sonido y de crear gamas tonales y timbres completamente nuevos.
Los nuevos instrumentos musicales electrónicos de la década de 1960 también contribuyeron al crecimiento de la música electrónica en vivo, en la cual la creación y la manipulación electrónica del sonido ocurren en tiempo real (es decir, que se tocan y se escuchan en el momento). Al mismo tiempo, ciertos compositores creaban música electrónica en vivo con equipos fabricados por ellos mismos. La obra Solo de Stockhausen (1966), por ejemplo, utilizaba un complejo sistema de retardo de la grabación que requería cuatro ayudantes para su interpretación. Durante la década de 1960 surgieron numerosos grupos de música electrónica en vivo, muchos de los cuales interpretaban música improvisada de carácter teatral. En años recientes, la revolución tecnológica también se tradujo en la aparición de numerosos instrumentos electrónicos y programas de ordenador diseñados para las actuaciones en directo. Destacan, entre otros, el músico y diseñador de instrumentos Michel Waisvisz, que trabaja en los estudios STEIM de Holanda, inventor de diversos instrumentos como el llamado The Hands (las manos), en el cual el movimiento de las manos del intérprete en el espacio activa sonidos complejos y permite manipulaciones sónicas. El compositor-intérprete estadounidense George Lewis combina la improvisación al trombón con programas personalizados de composición por ordenador que trabajan de forma simultánea. La estación de trabajo de procesamiento de señales desarrollada en el IRCAM permite una manipulación muy compleja en tiempo real de los sonidos instrumentales y sintéticos. Además de estos interfaces (superficie de contacto) altamente especializados, muchos compositores e intérpretes utilizan algunas cajas de efectos disponibles en el mercado, diseñadas pensando en el mercado de la música popular.
La evolución del sintetizador y la guitarra eléctrica a partir de los años cincuenta también ha influido en gran medida en el mundo del pop y la música rock. Los avances tecnológicos fueron acogidos con entusiasmo por grupos como The Grateful Dead, Pink Floyd y la Velvet Underground. En la década de 1980 se inventó una nueva forma de trabajar con instrumentos de música electrónica dirigida al mercado popular: el llamado MIDI (interface digital de instrumentos musicales). El MIDI no es un instrumento musical, sino un medio que permite a los sintetizadores y otros equipos comunicarse unos con otros mediante el envío de instrucciones digitales. Por ejemplo, mediante el MIDI un intérprete puede hacer que varios sintetizadores respondan cuando se toque uno de ellos. El uso de la tecnología musical en la música pop y rock es tan importante que la naturaleza de los instrumentos y las otras tecnologías musicales relacionadas con la música electrónica están dictadas, en gran medida, por las necesidades de la industria del rock.
Nacimiento de la música electrónica popular
A lo largo de los años setenta, bandas como The Residents y Can abanderaron un movimiento de música experimental que incorporaba elementos de música electrónica. Can fue uno de los primeros grupos en utilizar loops de cinta para la sección de ritmo y The Residents crearon sus propias cajas de ritmos. También en los años 1970 diferentes bandas de rock, desde Genesis hasta The Cars, comenzaron a incorporar sintetizadores en sus arreglos de rock.
En 1979, el músico Gary Numan contribuyó a llevar la música electrónica a un público más amplio con su hit pop “Cars” del álbum The Pleasure Principle. Otros grupos y artistas que contribuyeron en esta época significativamente a popularizar la música creada exclusiva o fundamentalmente de modo electrónico fueron Kraftwerk, Depeche Mode, Jean Michel Jarre, Mike Oldfield o Vangelis
Antecedentes históricos
En la década de 1910, los futuristas italianos, liderados por el compositor Luigi Russolo, concibieron una música creada con ruido y cajas de música electrónicas. Fue entonces cuando aparecieron los primeros instrumentos musicales electrónicos comerciales. No obstante, ciertos compositores visionarios como Alexander Skriabin o Henry Cowell habían soñado una música creada solamente por medios electrónicos, aunque este tipo de música electrónica no fue un hecho real hasta el desarrollo de la tecnología de la grabación de sonidos durante la II Guerra Mundial.
El compositor e ingeniero francés Maurice Martenot presentó en 1928 un instrumento electrónico llamado Ondas Martenot, un generador de bajas frecuencias manejado con un teclado de piano. En las décadas de 1940 y 1950 nacieron varios estudios de grabación, asociados a los nombres de figuras destacadas, cuyos objetivos eran específicamente artísticos. En Francia, el ingeniero de sonido y compositor Pierre Schaeffer fundó el estudio de Radio Francia (RTF) en París, compuesto por varias grabadoras, micrófonos y equipos para la edición de cintas. Las principales técnicas utilizadas para crear música consistían en cortar, pegar, empalmar o recorrer hacia atrás distintos fragmentos de la cinta grabada. Estas técnicas de manipulación de las cintas dieron lugar a un nuevo tipo de montaje de sonido, elaborado con mucho esfuerzo a partir de las grabaciones de sonido provenientes del mundo real. Schaeffer calificó los resultados como música concreta, un término que aún se sigue utilizando ampliamente, sobre todo en Francia. Su primer experimento en este nuevo género utilizaba sonidos de grabaciones de trenes. Todas sus obras de esa época eran breves estudios sobre sonidos y tienen títulos evocadores como la Sinfonía para un hombre solo, compuesta en colaboración con su colega (más joven que él) Pierre Henry. Los experimentos prácticos de Schaeffer en la composición de música electrónica se basaban en algunos escritos teóricos sobre el tema que influyeron en él. El estudio de Henry y Schaeffer atrajo a diversos compositores, entre los cuales destacaba Pierre Boulez.
A finales de la década de 1940 Werner Meyer-Eppler, físico y director del Instituto de Fonética de la Universidad de Bonn, presentó por vez primera el Vocoder, un dispositivo que conseguía sintetizar la voz humana. Su trabajo teórico influyó en los compositores relacionados con el estudio de la Radio de Alemania Occidental en Colonia (fundada en 1953), y cuyo interés giraba en torno a la síntesis electrónica de los sonidos mediante generadores de sonido y otros aparatos. El primer director del estudio de Colonia, Herbert Eimert, ejerció una gran influencia por su forma de utilizar el serialismo total como base para la construcción de obras electrónicas. Según este método, todos los aspectos de la música, incluidos el tono, el ritmo y el volumen relativo, quedaban bajo el control de unos principios definidos numéricamente. Los sonidos y aparatos electrónicos brindaban la precisión y el control necesarios para la realización de este concepto. Compositores como Bruno Maderna y Karlheinz Stockhausen elaboraron piezas electrónicas cortas, llamadas síntesis aditiva (véase la sección de síntesis del sonido más adelante). Estas obras se componían enteramente a partir de sonidos electrónicos.
A finales de los años cincuenta ya se habían establecido gran parte de los estudios de música electrónica de Europa. Los más importantes eran el de la RAI en Milán, fundado por Luciano Berio y Maderna, el Instituto de Sonología de Utrecht y el estudio EMS de Estocolmo. La división entre la música concreta y la música electrónica pura fue un fenómeno básicamente europeo. Si bien en EEUU surgieron varios estudios en aquella época las distinciones estéticas eran allí menos importantes. En la década de 1950 en Nueva York los compositores Otto Luening y Vladimir Ussachevski crearon músicas para cinta magnetofónica con un equipo de estudio muy rudimentario. Su música transformaba los sonidos grabados de instrumentos y voces mediante técnicas de manipulación de cintas y simples unidades de reverberación. A finales de la década se asociaron con el Centro de Música Electrónica de Columbia-Princeton, en el cual el compositor Milton Babbitt empleaba una enorme computadora RCA para crear una música compuesta con los mismos principios seriales que Eimert y Stockhausen en Colonia. Su obra Philomel (1964) fue una de las primeras composiciones para soprano solista y cinta magnetofónica. El desarrollo de la tecnología informática en las décadas de 1950 y 1960 llevó al establecimiento de una serie de estudios dedicados en exclusiva a la música por ordenador en universidades estadounidenses y, en menor medida, en Europa.
Durante los años sesenta y setenta los estadounidenses Lansky y Barry Vercoe, entre otros, desarrollaron paquetes de programas para música (programas informáticos diseñados para la manipulación y creación de sonido), que se entregaban gratuitamente a los compositores interesados. Esta tradición de software en las universidades de Estados Unidos ha contribuido en gran medida al crecimiento de la música por computadora en todo el mundo. Tanto el Centro para la Investigación Informática en Música y Acústica (CCRMA) de la Universidad de Stanford, en el estado de California, como el Institute de Recherche et de Coordination Acustique/Musique (IRCAM) de París (fundado por Pierre Boulez en 1977), utilizaron los ordenadores de forma significativa y continúan siendo centros influyentes en la composición de música electrónica en la actualidad.
El rápido desarrollo de la tecnología informática durante los últimos 15 años ha conducido a una revolución en la música por computadora y en la música electrónica en general. Los ordenadores son ahora más asequibles, y los programas informáticos, que antes eran muy lentos, funcionan ahora en cuestión de segundos o incluso de forma simultánea a los instrumentos. Son muchas las universidades actuales equipadas con un estudio de música por ordenador y varios países tienen estudios nacionales, dedicados a la composición de música electrónica. Además, los músicos trabajan cada vez más de forma independiente, en estudios particulares.
La síntesis del sonido y las técnicas de procesamiento
Las diferentes técnicas utilizadas para crear música electrónica pueden dividirse entre las que se usan para crear nuevos sonidos y las que se utilizan para modificar, o transformar, sonidos ya registrados. En épocas pasadas se usaban osciladores y filtros de control por voltaje, pero estas funciones las realiza hoy el ordenador. La creación de sonidos completamente nuevos obtenidos por la superposición o la mezcla de sonidos puros es un proceso llamado síntesis aditiva. Por otra parte, el modelado de sonidos o filtración de ruido se conoce como síntesis sustractiva. El compositor francés Jean-Claude Risset ha diseñado muchos timbres por síntesis aditiva en obras como Mutations I (1979), mientras que el estadounidense Charles Dodge usa la síntesis sustractiva con gran efectividad en su obra Cascando (1983). La síntesis por frecuencia modulada (FM), documentada por vez primera por el compositor estadounidense John Chowning en la década de 1960, se emplea como vía para crear sonidos sintéticos complejos. Su pieza para cinta Stria (1976) está compuesta de varios timbres FM mezclados. Se pueden usar filtros de diferentes tipos para acentuar tonos o armonías específicas, y los sonidos pueden prolongarse en el tiempo, o elevarse y bajarse de tono, gracias a técnicas como el vocoding de fase o codificación predictiva lineal. Las Seis fantasías sobre un poema de Thomas Campion de Paul Lansky (1979) son una obra pionera en este área. Además, se usan técnicas de reverberación para añadir ecos o un cierto retardo a los sonidos grabados o sintetizados, mientras que se utilizan técnicas de simulación de espacios o salas para imitar el carácter acústico de las grandes salas de conciertos y otros espacios. Todas estas técnicas, aisladas o combinadas, son de uso frecuente entre los compositores de música electrónica.
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